2009年08月27日
「第7回ＯＰＩ國際シンポジウムソウル大会」報告
櫻井惠子大会委員長から、「第７回ＯＰＩ国際シンポジウムソウル大会」につきまして、報告をさせていただきます。
「第7回ＯＰＩ國際シンポジウムソウル大会」は2009年8月19日20日の両日、「外国語教育と口頭能力評価」というテーマで、韓国のソウルにある韓国教育課程評価院を会場として韓国ＯＰＩ研究会と韓国日語教育学会の共催により開かれました。アメリカ、フランス、ベルギー、日本、韓国の5カ国から160名を超える参加者を迎え、成功裏に大会を終えることができました。後援いただきました韓国教育課程評価院、日本語教育学会、国際交流基金、ＡＣＴＦＬ、在韓日本語講師研究会に感謝いたします。
19日は 李徳奉氏（同徳女子大学校）「東アジアにおける外国語教育と口頭能力評価」という基調講演 に始まり、ＯＰＩを理解した上で外から見たＯＰＩの弱点、批判と共に今後のあり方を示唆してくださり、刺激的で非常によかったという声が聞かれました。午後は 齊藤眞理子氏（文化女子大学） 嶋田和子氏（イーストウエスト日本語学校）の両トレーナーによるOPIブラッシュアップセッションがあり、斉藤トレーナーは上級のサンプルを抽出する際にどのような点に気をつけなければいけないか、判定の際しての根拠について話されました。嶋田トレーナーは超級レベルの効果的な発話抽出方法について10の質問に答える形で答えられ、マニュアルの重要性を強調されました。そのあと超級話者の実際のＯＰＩデモンストレーションを見せてくださいましたが、被験者があまりにとうとうと話し、テスターもそれに負けない迫力で見ていた人たちは圧倒されました。その後 東京、関西、九州、欧州、韓国の各ＯＰＩ研究会から実践報告がありました。東京のＯＰＩ研究会では7月26日に「ＯＰＩの日」を設置し、ＡＣＴＦＬと直接交渉して一般公開のテストを実施し、予想以上にたくさんの応募者が来て、正式の会話テストに向けて一歩踏み出したという報告がありました。関西ＯＰＩ研究会では ＯＰＩの技術向上とＯＰＩに関連する日本語能力の研究開発に努めてきましたが、さらに包括的な研究と開発を目指すため「日本語プロフィシエンシー研究会」に移行する計画が発表されました。九州ＯＰＩ研究会では少ない人数ながら、研究会活動を行なっており、欧州ＯＰＩ研究会では欧州ＣＥＦＲ参照枠準拠の口頭能力評価法に向けてOJAE(Oral Japanese Assessment Europe)を研究開発している興味深い報告がありました。韓国ＯＰＩ研究会はＡＣＴＦＬと直接交渉しながら独自のワークショップを9回開催しているという報告があり、各地域で抱えている課題がよくわかり、研究会どうしの情報交換、連携に有益な時間でした。
6時半からは教育課程評価院の食堂でレセプションが開かれ、ソウル大学国楽科の学生さんたちによるカヤグムの演奏とパンソリが披露されました。韓国ＯＰＩ研究会からのサプライズとして還暦を迎えた鎌田先生とお誕生日を迎えた嶋田先生への花束贈呈とケーキカットがありました。ポクプンジャ（ラズベリー酒）とビールで乾杯し、オーガニックでおいしい韓国料理を食べながらなごやかな歓談のひとときを過ごしました。
2日目は「コンピューターによる口頭能力評価の現状と課題」というテーマで 鎌田修氏（南山大学）を座長としてパネルディスカッションが行なわれ、パネリストは 渡辺素和子氏（ポートランド州立大学） 崔正洵氏（培材大学校）朴敏瑛氏（韓国外国語大学校） 櫻井惠子氏（仁荷大学校）の4名でした。渡辺素和子氏は「ＡＣＴＦＬＯＰＩｃ：コンピュータ化ＯＰＩの現状と方向性について」と題し、ＯＰＩｃについてパワーポイントでわかりやすく紹介しました。もともとＯＰＩｃが開発されたのも韓国の会社からＡＣＴＦＬが依頼されたからで、15万件に上る英語ＯＰＩｃの受験者のうちほとんどが韓国内で行なわれたものだそうです。英語、スペイン語だけでなくアラビア語、中国語、韓国語、ペルシャ語、フランス語、ロシア語、ベンガル語などが開発済みですが日本語はまだできていません。他言語のＯＰＩｃの開発は予算や研究の蓄積の問題もあり、そう簡単ではなく、今後の方向性としてＯＰＩｃと面接型とが並存するだろうと話されました。崔正洵氏は「韓国語教育におけるウエブを基盤とした口頭能力評価とＯＰＩ」という題で、ソウル大学のＴＯＰ試験、延世大学の開発したＫＰＥ韓国語能力試験、培材大学の口頭能力評価について紹介され、韓国語の話し言葉の特性と社会文化的要因の研究に基づきレベルの記述を行なわなければならないと述べられました。また、個別言語の評価尺度の開発とともに中国、日本、韓国、ベトナムなどの漢字文化圏の共通参照枠の開発していく課題が提案されました。朴敏瑛氏は「ＦＬＥＸの現況と課題」と題して韓国外国語大学の開発したＦＬＥＸについて、詳しく紹介され、評価基準のなかでどの要素を優先するか順位の問題や身振りや表情などのノンバーバルな面をどう評価に組み入れるかについても提議されました。櫻井惠子氏は「韓国におけるコンピュータによる日本語口頭能力評価―ＳＪＰＴを中心にしてー」というテーマでＳＪＰＴについて紹介し、対面ＯＰＩとの比較、ＯＰＩｃとの比較を行ない、インタラクションの含まれない一方的なコンピュータによる口頭試験の妥当性の問題点を指摘しました。韓国におけるコンピューターによる口頭能力評価の急速な広がりに日本側の参加者が驚くと同時に、日本の遅れが痛感されたと述べた人もいます。コンピュータによる試験では大勢の人を対象に安い費用で口頭能力評価が可能になるけれども、上級の上の方や超級は扱えないという限界や双方的なコミュニケーションではないなど問題点があるが、今後ますます広がっていくだろうし、プロフィシエンシーを中心の言語教育を進めていく上では助けになるという展望が示されました。
午後はＡ会場では主にＯＰＩに関する発表が6本ありました。①「口頭表現能力を高めるための一提言－OPI超級話者の発話調査から－」深谷久美子（成蹊大学）・有澤田鶴子（JALアカデミー）・大林惇子・片寄洋子（名古屋国際センターNIC日本語の会）・狩谷洋子（Progress Japanese Academy）・滝本いずみ（(社)国際日本語普及協会）②「OPIにおける中級から上級への叙述描写部分の縦断的分析－文と段落の結束性を中心に－」花田敦子（久留米大学）・権藤早千葉 （久留米大学）③「インタビューにおける応答発話の終結方法－日本語母語話者と非日本語母語話者に対する調査から－」舩橋瑞貴（北海道大学留学生センター／早稲田大学大学院生）・市川明美（北海道大学留学生センター）休憩を挟んで④「OPIロールプレイカードの検討と提案－韓国OPI研究会での質問紙調査から－」粟飯原美智（同徳女子大学校大学院）・倉持香（弘益大学校）・林修辰（西江大学校）・韓国OPI研究会 ⑤「OPI超級における敬語判定の問題点」渡辺素和子（ポートランド州立大学）⑥「OPI発話における学習者の「聞き手の反応」 古川智樹（名古屋大学大学院国際言語文化研究科博士課程）・稲熊美保（愛知文教大学）などでした。
Ｂ会場では主にＯＰＩを授業に生かす発表が6本ありました。①「韓国語教育におけるOPIの問題点と可能性」中川正臣（弘益大学）・ ウィ・ヘンニム（明知大学）②「日本語を「使う」プロフェシェンシーについて考える－外国人のための日本語ブログコミュニティの構築－」廣澤周一（立命館大学院言語教育情報研究科修士課程）③「自己評価に活かすOPI的手法－センター教員、学生協働参加の第２回通訳授業実践報告から－」木村かおり（早稲田大学大学院修士課程）休憩を挟んで④「「私的領域（場）」からみた言語活動の難易度－言語活動難易度地図の試み－」金庭久美子（横浜国立大学）⑤「大学でのビジネス日本語教育における面接評価基準－「アジア人材資金構想」受講生のOPIデータを参考に－」金居明生（立命館アジア太平洋大学言語教育センター）・渡辺若菜（立命館アジア太平洋大学言語教育センター）・野元千寿子（立命館アジア太平洋大学言語教育センター）⑥「教師の自己成長につながる「コース評価活動」の試みと考察 －レベル別複数クラスから成る留学生向け日本語会話コースの場合－」田仲正江（東京国際大学）・小熊貞子（東京国際大学）・遠藤藍子（昭和女子大学）などです。なおＢ会場に関しては大会準備側の不手際で発表者や聴衆の皆様にご不便をかけたことをお詫び申し上げます。
Ｃ会場では特別企画として韓国語OPIデモンストレーション(非公式)が行なわれました。それに先立ちOPIの解説が朴蕙成氏（国立ハンバット大学校）により行なわれ、続いて韓国語のOPIデモンストレーションが李善姫氏（建国大学校）によってなされ、質疑応答 がありました。会場に入りきれない人が出るほど盛況でした。
口頭能力評価の現状把握、実際に何をしているか、これからどこへ向うべきかの模索が今回のシンポの特徴であったという嶋田和子トレーナーの全体の総括で、2日間の充実した日程を終えました。
アフターは三清洞にある韓定食の店でドンドン酒で乾杯しながら40名近くが参加して、お互いの労をねぎらい楽しい交流のときを過ごしました。
トレーナーの先生方を始め、基調講演やパネルを引き受けてくださった先生方、研究会の報告、司会を引き受けてくださった各研究会の皆様、 評価院の場所を提供してくださり実際の細かい準備に当ってくださった李庸伯先生、早矢仕智子実行委員長をはじめとする韓国ＯＰＩ研究会の実行委員の皆様、学生スタッフのみなさんに心から感謝いたします。
（文責 櫻井惠子）
「第7回ＯＰＩ國際シンポジウムソウル大会」は2009年8月19日20日の両日、「外国語教育と口頭能力評価」というテーマで、韓国のソウルにある韓国教育課程評価院を会場として韓国ＯＰＩ研究会と韓国日語教育学会の共催により開かれました。アメリカ、フランス、ベルギー、日本、韓国の5カ国から160名を超える参加者を迎え、成功裏に大会を終えることができました。後援いただきました韓国教育課程評価院、日本語教育学会、国際交流基金、ＡＣＴＦＬ、在韓日本語講師研究会に感謝いたします。
19日は 李徳奉氏（同徳女子大学校）「東アジアにおける外国語教育と口頭能力評価」という基調講演 に始まり、ＯＰＩを理解した上で外から見たＯＰＩの弱点、批判と共に今後のあり方を示唆してくださり、刺激的で非常によかったという声が聞かれました。午後は 齊藤眞理子氏（文化女子大学） 嶋田和子氏（イーストウエスト日本語学校）の両トレーナーによるOPIブラッシュアップセッションがあり、斉藤トレーナーは上級のサンプルを抽出する際にどのような点に気をつけなければいけないか、判定の際しての根拠について話されました。嶋田トレーナーは超級レベルの効果的な発話抽出方法について10の質問に答える形で答えられ、マニュアルの重要性を強調されました。そのあと超級話者の実際のＯＰＩデモンストレーションを見せてくださいましたが、被験者があまりにとうとうと話し、テスターもそれに負けない迫力で見ていた人たちは圧倒されました。その後 東京、関西、九州、欧州、韓国の各ＯＰＩ研究会から実践報告がありました。東京のＯＰＩ研究会では7月26日に「ＯＰＩの日」を設置し、ＡＣＴＦＬと直接交渉して一般公開のテストを実施し、予想以上にたくさんの応募者が来て、正式の会話テストに向けて一歩踏み出したという報告がありました。関西ＯＰＩ研究会では ＯＰＩの技術向上とＯＰＩに関連する日本語能力の研究開発に努めてきましたが、さらに包括的な研究と開発を目指すため「日本語プロフィシエンシー研究会」に移行する計画が発表されました。九州ＯＰＩ研究会では少ない人数ながら、研究会活動を行なっており、欧州ＯＰＩ研究会では欧州ＣＥＦＲ参照枠準拠の口頭能力評価法に向けてOJAE(Oral Japanese Assessment Europe)を研究開発している興味深い報告がありました。韓国ＯＰＩ研究会はＡＣＴＦＬと直接交渉しながら独自のワークショップを9回開催しているという報告があり、各地域で抱えている課題がよくわかり、研究会どうしの情報交換、連携に有益な時間でした。
6時半からは教育課程評価院の食堂でレセプションが開かれ、ソウル大学国楽科の学生さんたちによるカヤグムの演奏とパンソリが披露されました。韓国ＯＰＩ研究会からのサプライズとして還暦を迎えた鎌田先生とお誕生日を迎えた嶋田先生への花束贈呈とケーキカットがありました。ポクプンジャ（ラズベリー酒）とビールで乾杯し、オーガニックでおいしい韓国料理を食べながらなごやかな歓談のひとときを過ごしました。
2日目は「コンピューターによる口頭能力評価の現状と課題」というテーマで 鎌田修氏（南山大学）を座長としてパネルディスカッションが行なわれ、パネリストは 渡辺素和子氏（ポートランド州立大学） 崔正洵氏（培材大学校）朴敏瑛氏（韓国外国語大学校） 櫻井惠子氏（仁荷大学校）の4名でした。渡辺素和子氏は「ＡＣＴＦＬＯＰＩｃ：コンピュータ化ＯＰＩの現状と方向性について」と題し、ＯＰＩｃについてパワーポイントでわかりやすく紹介しました。もともとＯＰＩｃが開発されたのも韓国の会社からＡＣＴＦＬが依頼されたからで、15万件に上る英語ＯＰＩｃの受験者のうちほとんどが韓国内で行なわれたものだそうです。英語、スペイン語だけでなくアラビア語、中国語、韓国語、ペルシャ語、フランス語、ロシア語、ベンガル語などが開発済みですが日本語はまだできていません。他言語のＯＰＩｃの開発は予算や研究の蓄積の問題もあり、そう簡単ではなく、今後の方向性としてＯＰＩｃと面接型とが並存するだろうと話されました。崔正洵氏は「韓国語教育におけるウエブを基盤とした口頭能力評価とＯＰＩ」という題で、ソウル大学のＴＯＰ試験、延世大学の開発したＫＰＥ韓国語能力試験、培材大学の口頭能力評価について紹介され、韓国語の話し言葉の特性と社会文化的要因の研究に基づきレベルの記述を行なわなければならないと述べられました。また、個別言語の評価尺度の開発とともに中国、日本、韓国、ベトナムなどの漢字文化圏の共通参照枠の開発していく課題が提案されました。朴敏瑛氏は「ＦＬＥＸの現況と課題」と題して韓国外国語大学の開発したＦＬＥＸについて、詳しく紹介され、評価基準のなかでどの要素を優先するか順位の問題や身振りや表情などのノンバーバルな面をどう評価に組み入れるかについても提議されました。櫻井惠子氏は「韓国におけるコンピュータによる日本語口頭能力評価―ＳＪＰＴを中心にしてー」というテーマでＳＪＰＴについて紹介し、対面ＯＰＩとの比較、ＯＰＩｃとの比較を行ない、インタラクションの含まれない一方的なコンピュータによる口頭試験の妥当性の問題点を指摘しました。韓国におけるコンピューターによる口頭能力評価の急速な広がりに日本側の参加者が驚くと同時に、日本の遅れが痛感されたと述べた人もいます。コンピュータによる試験では大勢の人を対象に安い費用で口頭能力評価が可能になるけれども、上級の上の方や超級は扱えないという限界や双方的なコミュニケーションではないなど問題点があるが、今後ますます広がっていくだろうし、プロフィシエンシーを中心の言語教育を進めていく上では助けになるという展望が示されました。
午後はＡ会場では主にＯＰＩに関する発表が6本ありました。①「口頭表現能力を高めるための一提言－OPI超級話者の発話調査から－」深谷久美子（成蹊大学）・有澤田鶴子（JALアカデミー）・大林惇子・片寄洋子（名古屋国際センターNIC日本語の会）・狩谷洋子（Progress Japanese Academy）・滝本いずみ（(社)国際日本語普及協会）②「OPIにおける中級から上級への叙述描写部分の縦断的分析－文と段落の結束性を中心に－」花田敦子（久留米大学）・権藤早千葉 （久留米大学）③「インタビューにおける応答発話の終結方法－日本語母語話者と非日本語母語話者に対する調査から－」舩橋瑞貴（北海道大学留学生センター／早稲田大学大学院生）・市川明美（北海道大学留学生センター）休憩を挟んで④「OPIロールプレイカードの検討と提案－韓国OPI研究会での質問紙調査から－」粟飯原美智（同徳女子大学校大学院）・倉持香（弘益大学校）・林修辰（西江大学校）・韓国OPI研究会 ⑤「OPI超級における敬語判定の問題点」渡辺素和子（ポートランド州立大学）⑥「OPI発話における学習者の「聞き手の反応」 古川智樹（名古屋大学大学院国際言語文化研究科博士課程）・稲熊美保（愛知文教大学）などでした。
Ｂ会場では主にＯＰＩを授業に生かす発表が6本ありました。①「韓国語教育におけるOPIの問題点と可能性」中川正臣（弘益大学）・ ウィ・ヘンニム（明知大学）②「日本語を「使う」プロフェシェンシーについて考える－外国人のための日本語ブログコミュニティの構築－」廣澤周一（立命館大学院言語教育情報研究科修士課程）③「自己評価に活かすOPI的手法－センター教員、学生協働参加の第２回通訳授業実践報告から－」木村かおり（早稲田大学大学院修士課程）休憩を挟んで④「「私的領域（場）」からみた言語活動の難易度－言語活動難易度地図の試み－」金庭久美子（横浜国立大学）⑤「大学でのビジネス日本語教育における面接評価基準－「アジア人材資金構想」受講生のOPIデータを参考に－」金居明生（立命館アジア太平洋大学言語教育センター）・渡辺若菜（立命館アジア太平洋大学言語教育センター）・野元千寿子（立命館アジア太平洋大学言語教育センター）⑥「教師の自己成長につながる「コース評価活動」の試みと考察 －レベル別複数クラスから成る留学生向け日本語会話コースの場合－」田仲正江（東京国際大学）・小熊貞子（東京国際大学）・遠藤藍子（昭和女子大学）などです。なおＢ会場に関しては大会準備側の不手際で発表者や聴衆の皆様にご不便をかけたことをお詫び申し上げます。
Ｃ会場では特別企画として韓国語OPIデモンストレーション(非公式)が行なわれました。それに先立ちOPIの解説が朴蕙成氏（国立ハンバット大学校）により行なわれ、続いて韓国語のOPIデモンストレーションが李善姫氏（建国大学校）によってなされ、質疑応答 がありました。会場に入りきれない人が出るほど盛況でした。
口頭能力評価の現状把握、実際に何をしているか、これからどこへ向うべきかの模索が今回のシンポの特徴であったという嶋田和子トレーナーの全体の総括で、2日間の充実した日程を終えました。
アフターは三清洞にある韓定食の店でドンドン酒で乾杯しながら40名近くが参加して、お互いの労をねぎらい楽しい交流のときを過ごしました。
トレーナーの先生方を始め、基調講演やパネルを引き受けてくださった先生方、研究会の報告、司会を引き受けてくださった各研究会の皆様、 評価院の場所を提供してくださり実際の細かい準備に当ってくださった李庸伯先生、早矢仕智子実行委員長をはじめとする韓国ＯＰＩ研究会の実行委員の皆様、学生スタッフのみなさんに心から感謝いたします。
（文責 櫻井惠子）
2009年08月14日
OPI 国際シンポジウム全体プログラム 確定版
先にHP上でお知らせいたしておりました全体プログラムにつきまして、以下のように確定いたしました。
OPI 国際シンポジウム全体プログラム 確定版
８月１９日（水）
10:00-10:30 登録
10:30-11:00 開会式
開会の挨拶 櫻井惠子（仁荷大学校・大会委員長）
祝辞 金聲烈（韓国教育課程評価院長）
祝辞 康永富（慶煕大学校・韓国日語教育学会会長）
11:00-12:15 基調講演
李徳奉（同徳女子大学校）
「東アジアにおける外国語教育と口頭能力評価」
12:15-13:30 昼食
13:30-16:00 OPIブラッシュアップセッション OPI Brush up Session
齊藤眞理子（文化女子大学）
「上級レベルの発話抽出と判定における注意点」
嶋田和子（イーストウエスト日本語学校）
「上級・超級レベルの効果的な発話抽出法」
16:00-16:20 コーヒーブレイク
16:20-18:00 各研究会報告 最近の動向
日本語OPI研究会 金庭久美子（横浜国立大学・日本語OPI研究会会長）
関西OPI研究会 鎌田修（南山大学・関西OPI研究会会長）
九州OPI研究会 権藤早千葉
（久留米大学国際交流センター・九州OPI研究会副会長）
欧州OPI研究会 萩原幸司
（フランス国立社会科学高等研究院博士課程・欧州OPI研究会副会長）
韓国OPI研究会 早矢仕智子（大眞大学校・韓国OPI研究会代表）
18:30-20:00 レセプション
８月２０日（木）
10:00-11:30 パネルディスカッション
「コンピューターによる口頭能力評価の現状と課題」
座長 鎌田修（南山大学）
パネリスト
渡辺素和子（ポートランド州立大学）
「ACTFL OPI-C:コンピュータ化OPIの現状と方向性について」
崔正洵（培材大学校）
「韓国語教育におけるウェブを基盤とした口頭能力評価とOPI」
朴敏瑛（韓国外国語大学校）
「FLEXの現状と課題」
櫻井惠子（仁荷大学校）
「韓国におけるコンピュータによる日本語口頭能力評価－SJPTを中心にして－」
11:30-11:45 休憩
11:45-12:30 総合討論
12:30-13:30 昼食
13:30-17:00 研究発表、韓国語OPIデモンストレーション
Ａ会場・Ｂ会場
研究発表 一部（13:30－15：00）
コーヒーブレイク（15:00-15:30）
研究発表 二部（15:30-17:00）
Ｃ会場
＜特別企画＞韓国語OPIデモンストレーション(非公式)（14:15-15:45）
17:00-17:30 総括
嶋田和子（イーストウエスト日本語学校）
17:30-17:40 閉会式
閉会の挨拶 早矢仕智子（大眞大学校・実行委員長）
OPI 国際シンポジウム全体プログラム 確定版
８月１９日（水）
10:00-10:30 登録
10:30-11:00 開会式
開会の挨拶 櫻井惠子（仁荷大学校・大会委員長）
祝辞 金聲烈（韓国教育課程評価院長）
祝辞 康永富（慶煕大学校・韓国日語教育学会会長）
11:00-12:15 基調講演
李徳奉（同徳女子大学校）
「東アジアにおける外国語教育と口頭能力評価」
12:15-13:30 昼食
13:30-16:00 OPIブラッシュアップセッション OPI Brush up Session
齊藤眞理子（文化女子大学）
「上級レベルの発話抽出と判定における注意点」
嶋田和子（イーストウエスト日本語学校）
「上級・超級レベルの効果的な発話抽出法」
16:00-16:20 コーヒーブレイク
16:20-18:00 各研究会報告 最近の動向
日本語OPI研究会 金庭久美子（横浜国立大学・日本語OPI研究会会長）
関西OPI研究会 鎌田修（南山大学・関西OPI研究会会長）
九州OPI研究会 権藤早千葉
（久留米大学国際交流センター・九州OPI研究会副会長）
欧州OPI研究会 萩原幸司
（フランス国立社会科学高等研究院博士課程・欧州OPI研究会副会長）
韓国OPI研究会 早矢仕智子（大眞大学校・韓国OPI研究会代表）
18:30-20:00 レセプション
８月２０日（木）
10:00-11:30 パネルディスカッション
「コンピューターによる口頭能力評価の現状と課題」
座長 鎌田修（南山大学）
パネリスト
渡辺素和子（ポートランド州立大学）
「ACTFL OPI-C:コンピュータ化OPIの現状と方向性について」
崔正洵（培材大学校）
「韓国語教育におけるウェブを基盤とした口頭能力評価とOPI」
朴敏瑛（韓国外国語大学校）
「FLEXの現状と課題」
櫻井惠子（仁荷大学校）
「韓国におけるコンピュータによる日本語口頭能力評価－SJPTを中心にして－」
11:30-11:45 休憩
11:45-12:30 総合討論
12:30-13:30 昼食
13:30-17:00 研究発表、韓国語OPIデモンストレーション
Ａ会場・Ｂ会場
研究発表 一部（13:30－15：00）
コーヒーブレイク（15:00-15:30）
研究発表 二部（15:30-17:00）
Ｃ会場
＜特別企画＞韓国語OPIデモンストレーション(非公式)（14:15-15:45）
17:00-17:30 総括
嶋田和子（イーストウエスト日本語学校）
17:30-17:40 閉会式
閉会の挨拶 早矢仕智子（大眞大学校・実行委員長）
2009年08月10日
研究発表プログラム 確定版
先にHP上でお知らせいたしておりました研究発表プログラムにつきまして、以下のように変更させていただきます。ご了承くださいませ。
Ａ会場
●Ａ－01 13：30
「口現能力を高めるための一提言－OPI超級話者の発話調査から－」
深谷久美子（成蹊大学）
有澤田鶴子（JALアカデミー）
大林惇子（名古屋国際センターNIC日本語の会）
片寄洋子（名古屋国際センターNIC日本語の会）
狩谷洋子（Progress Japanese Academy）
滝本いずみ（(社)国際日本語普及協会）
●Ａ－02 14：00
「OPIにおける中級から上級への叙述描写部分の縦断的分析－文と段落の結束性を中心に－」
花田敦子（久留米大学）
権藤早千葉 （久留米大学）
●Ａ－03 14：30
「インタビューにおける応答発話の終結方法－日本語母語話者と非日本語母語話者に対する調査から－」
舩橋瑞貴（北海道大学留学生センター／早稲田大学大学院生）
市川明美（北海道大学留学生センター）
〈 休 憩 15:00-15:30 〉
●Ａ－04 15：30
「OPIロールプレイカードの検討と提案－韓国OPI研究会での質問紙調査から－」
粟飯原美智（同徳女子大学校大学院）
倉持香（弘益大学校）
林修辰（西江大学校）
韓国OPI研究会
●Ａ－05 16：00
「OPI超級における敬語判定の問題点」
渡辺素和子（ポートランド州立大学）
●Ａ－06 16：30
「OPI発話における学習者の「聞き手の反応」」
古川智樹（名古屋大学大学院国際言語文化研究科博士課程）
稲熊美保（愛知文教大学）
Ｂ会場
●Ｂ－01 13：30
「韓国語教育におけるOPIの問題点と可能性」
中川正臣（弘益大学）
ウィ・ヘンニム（明知大学）
●Ｂ－02 14：00
「日本語を「使う」プロフェシェンシーについて考える－外国人のための日本語ブログコミュニティの構築－」
廣澤周一（立命館大学院言語教育情報研究科修士課程）
●Ｂ－03 14：30
「自己評価に活かすOPI的手法－センター教員、学生協働参加の第２回通訳授業実践報告から－」
木村かおり（早稲田大学大学院修士課程）
〈 休 憩 15:00-15:30 〉
●Ｂ－04 15：30
「私的領域（場）」からみた言語活動の難易度－言語活動難易度地図の試み－」
金庭久美子（横浜国立大学）
●Ｂ－05 16：00
「大学でのビジネス日本語教育における面接評価基準－「アジア人材資金構想」受講生のOPIデータを参考に－」
金居明生（立命館アジア太平洋大学言語教育センター）
渡辺若菜（立命館アジア太平洋大学言語教育センター）
野元千寿子（立命館アジア太平洋大学言語教育センター）
●Ｂ－06 16：30
「教師の自己成長につながる「コース評価活動」の試みと考察－レベル別複数クラスから成る留学生向け日本語会話コースの場合－」
田仲正江（東京国際大学）
小熊貞子（東京国際大学）
遠藤藍子（昭和女子大学）
Ａ会場
●Ａ－01 13：30
「口現能力を高めるための一提言－OPI超級話者の発話調査から－」
深谷久美子（成蹊大学）
有澤田鶴子（JALアカデミー）
大林惇子（名古屋国際センターNIC日本語の会）
片寄洋子（名古屋国際センターNIC日本語の会）
狩谷洋子（Progress Japanese Academy）
滝本いずみ（(社)国際日本語普及協会）
●Ａ－02 14：00
「OPIにおける中級から上級への叙述描写部分の縦断的分析－文と段落の結束性を中心に－」
花田敦子（久留米大学）
権藤早千葉 （久留米大学）
●Ａ－03 14：30
「インタビューにおける応答発話の終結方法－日本語母語話者と非日本語母語話者に対する調査から－」
舩橋瑞貴（北海道大学留学生センター／早稲田大学大学院生）
市川明美（北海道大学留学生センター）
〈 休 憩 15:00-15:30 〉
●Ａ－04 15：30
「OPIロールプレイカードの検討と提案－韓国OPI研究会での質問紙調査から－」
粟飯原美智（同徳女子大学校大学院）
倉持香（弘益大学校）
林修辰（西江大学校）
韓国OPI研究会
●Ａ－05 16：00
「OPI超級における敬語判定の問題点」
渡辺素和子（ポートランド州立大学）
●Ａ－06 16：30
「OPI発話における学習者の「聞き手の反応」」
古川智樹（名古屋大学大学院国際言語文化研究科博士課程）
稲熊美保（愛知文教大学）
Ｂ会場
●Ｂ－01 13：30
「韓国語教育におけるOPIの問題点と可能性」
中川正臣（弘益大学）
ウィ・ヘンニム（明知大学）
●Ｂ－02 14：00
「日本語を「使う」プロフェシェンシーについて考える－外国人のための日本語ブログコミュニティの構築－」
廣澤周一（立命館大学院言語教育情報研究科修士課程）
●Ｂ－03 14：30
「自己評価に活かすOPI的手法－センター教員、学生協働参加の第２回通訳授業実践報告から－」
木村かおり（早稲田大学大学院修士課程）
〈 休 憩 15:00-15:30 〉
●Ｂ－04 15：30
「私的領域（場）」からみた言語活動の難易度－言語活動難易度地図の試み－」
金庭久美子（横浜国立大学）
●Ｂ－05 16：00
「大学でのビジネス日本語教育における面接評価基準－「アジア人材資金構想」受講生のOPIデータを参考に－」
金居明生（立命館アジア太平洋大学言語教育センター）
渡辺若菜（立命館アジア太平洋大学言語教育センター）
野元千寿子（立命館アジア太平洋大学言語教育センター）
●Ｂ－06 16：30
「教師の自己成長につながる「コース評価活動」の試みと考察－レベル別複数クラスから成る留学生向け日本語会話コースの場合－」
田仲正江（東京国際大学）
小熊貞子（東京国際大学）
遠藤藍子（昭和女子大学）
2009年08月03日
2009年07月25日
事前参加申し込み 8月16日（日）まで延長！
７月25日の事前参加申し込み締め切りにあたり、韓国内外からたくさんの皆様の参加申し込みをいただき、感謝申し上げます。
今回は開催地が日本からは国外であること、また韓国での学会の慣例を考慮し、より多くの方々に事前申し込みをしていただきたく、申し込み期日を、開催日三日前の8月16日（日）まで、延長させていただきます。
ひとりでも多くの方々のご参加をお待ちいたしております。
今回は開催地が日本からは国外であること、また韓国での学会の慣例を考慮し、より多くの方々に事前申し込みをしていただきたく、申し込み期日を、開催日三日前の8月16日（日）まで、延長させていただきます。
ひとりでも多くの方々のご参加をお待ちいたしております。
2009年07月25日
後援のお知らせ(ＡＣＴＦＬ様)
ＡＣＴＦＬ（American Council on the Teaching of Foreign Languages）様から、第７回ＯＰＩ国際シンポジウムソウル大会に対しまして、〈後援〉をいただけることになりました。ありがとうございます。
